La actividad permitió que los alumnos conocieran de primera mano el trabajo parlamentario y generó un espacio de diálogo en el que los legisladores recogieron inquietudes y propuestas de los jóvenes sobre temas que integran la agenda pública.

El diputado Martín Fellner destacó el interés demostrado por los estudiantes durante el encuentro y valoró el nivel de las consultas realizadas. Explicó que los alumnos se interiorizaron sobre los proyectos que actualmente impulsa la Legislatura, las iniciativas parlamentarias y el rol de los diputados. Señaló que varios estudiantes manifestaron incluso inquietudes sobre cómo acceder a una banca legislativa y participar de la vida política.

Fellner indicó que el intercambio continuó una vez finalizada la actividad, cuando varios estudiantes se acercaron para profundizar sobre iniciativas en las que trabaja la Legislatura y compartir nuevas propuestas. Adelantó que ya comenzaron a coordinar nuevos encuentros para continuar analizando esas ideas y evaluar su incorporación a futuros proyectos legislativos.

Sostuvo que la mirada de los jóvenes representa un aporte valioso para la construcción de iniciativas vinculadas a problemáticas actuales. Destacó especialmente el interés manifestado por la inteligencia artificial y el consumo de alcohol, considerando que son temas sobre los que las nuevas generaciones pueden realizar contribuciones significativas. Remarcó la importancia de escuchar sus opiniones e incorporarlas al debate legislativo.

El legislador puso en valor la política de puertas abiertas que impulsa la Legislatura de Jujuy, señalando que estos encuentros fortalecen el vínculo entre la institución y la comunidad educativa, favorecen el intercambio de ideas y, en muchos casos, generan nuevas instancias de trabajo conjunto.

La profesora Hilda Elena Fernández del colegio EMDEI explicó que la visita se desarrolló en el marco de la materia Derecho Constitucional, espacio curricular en el que los estudiantes abordan el estudio de los poderes del Estado, la Constitución Nacional y los sistemas electorales. Indicó que la posibilidad de dialogar directamente con los legisladores permitió complementar los contenidos trabajados en el aula con situaciones vinculadas a la actualidad. Los alumnos formularon consultas sobre inteligencia artificial y solicitaron la opinión de los diputados respecto de una ley aprobada recientemente, demostrando su interés por la actividad legislativa y el funcionamiento de las instituciones democráticas.

Fernández adelantó que la experiencia tendrá continuidad en el ámbito escolar, donde será analizada junto a los estudiantes y servirá como insumo para los proyectos de investigación que desarrollan en otras asignaturas.

La delegación estuvo integrada por alrededor de 60 alumnos de ambos cursos, acompañados por la profesora Hilda Elena Fernández, la arquitecta Mariana Zárate, responsable del Área de Cultura del establecimiento.

Como parte de la propuesta pedagógica, los estudiantes realizaron un recorrido por edificios emblemáticos del casco histórico de San Salvador de Jujuy, entre ellos la Casa de Gobierno y la Legislatura, donde recibieron explicaciones sobre su historia y valor arquitectónico.

En representación de los estudiantes, Froilan Sosa, alumno de 5º 2ª del Colegio Secundario EMDEI, valoró la posibilidad de conocer de primera mano el funcionamiento del Poder Legislativo. Señaló que la experiencia le permitió comprender cómo se elaboran los proyectos de ley, cómo se conforman los cuerpos legislativos y cómo se desarrollan el debate y la argumentación dentro del ámbito parlamentario. Destacó que el intercambio con los diputados enriqueció su mirada sobre la actividad legislativa. Sostuvo que la visita le permitió ampliar su comprensión acerca del trabajo que realizan los legisladores y del proceso mediante el cual se elaboran las leyes.